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    • Cómo utilizan los españoles el Currículum Vitae Europass

      Posteado a las 10:42 AM por Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, el 27 junio, 2018

      En un post anterior, Currículum Vitae Europass. Utilidad para las empresas, hablábamos del Currículum Vitae Europass, también conocido popularmente como “currículo europeo”, el documento más conocido y utilizado de todos los que componen el porfolio de documentos Europass, así como de su importancia como herramienta en procedimientos de selección de personal en toda Europa.

      En aquel post se destacaba la popularidad de este documento entre la ciudadanía europea pero sin ofrecer datos específicos. En el presente post, queremos compartir los resultados ofrecidos por la última encuesta nacional sobre el Currículum Vitae (CV) elaborada por el Centro Nacional Europass del  Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

      100 millones de CV Europass

      En el mes de julio del pasado año 2017, los Centros Nacionales asistimos a la consecución del hito “100 millones de CV Europass”. Entre febrero de 2005 y julio de 2017, se crearon en línea en todo el mundo 100 millones de este documento Europass y se descargaron 60 millones de plantillas de CV. Si comparamos el número de CV creados en 2005 con el del último año completo antes del hito (2016) – más de 19,3 millones – vemos que este número se ha multiplicado por 85 desde 2005.

      En cuanto a la utilización del sitio web de Europass, solo en 2016 hubo 26,8 millones de visitas lo que, en comparación con los 1,2 millones de 2005, supone que se multiplicaron por veintidós.

       

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    • ¿Qué piensan los europeos sobre la formación profesional?

      Posteado a las 2:38 PM por Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, el 30 noviembre, 2017

      Encuesta Europea de Formación profesionalCedefop ha publicado un informe que recoge los principales resultados de su primera encuesta de opinión sobre educación y formación profesional. La encuesta muestra las opiniones de los ciudadanos sobre el atractivo y la efectividad de la formación profesional (FP) en la Unión Europea (UE) así como sobre su propia experiencia personal en este nivel educativo. Para la elaboración de la encuesta se realizaron más de 35.000 entrevistas personales a ciudadanos de todos los Estados miembros de la UE, 2.215 en España.

      Esta encuesta tiene como inmediato precedente el Eurobarómetro sobre las competencias y cualificaciones realizado por la Comisión Europea en 2014. Los objetivos de aquella consulta eran recabar las opiniones de los ciudadanos europeos sobre la educación y formación que habían recibido, mostrar su vinculación con la empleabilidad y detectar los problemas de reconocimiento de sus competencias y cualificaciones cuando se desplazan a otro Estado.

      El objetivo de esta nueva encuesta es obtener una visión clara de las opiniones de la población que ayude a tomar decisiones que hagan más atractiva y eficaz la FP y la conviertan en una primera opción para el estudiante, una de las prioridades recogidas en la Nueva Agenda de Capacidades para Europa. La encuesta trata de identificar posibles estereotipos y percepciones erróneas que configuran el concepto de la FP, así como las principales limitaciones de los usuarios en su experiencia formativa, para poderlos hacer frente. Sigue leyendo →

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    • Qué opinan los europeos sobre su educación y formación

      Posteado a las 11:55 AM por Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, el 4 julio, 2014

      Imagen cortesía de patpitchaya / FreeDigitalPhotos.netDe manera periódica la Unión Europea realiza estudios estadísticos que reflejan el estado de la educación y formación en sus países miembros. Los datos recogidos en alguna de estas estadísticas, como las de formación continua en las empresas, vienen a demostrar el importante papel que adquiere la formación en el ámbito laboral y su íntima relación con la empleabilidad y el incremento de la productividad.

      Sin embargo pocas veces se han recogido las opiniones que tienen los ciudadanos europeos sobre la educación y formación. ¿Cuál es su percepción sobre la educación y formación que han recibido? ¿La consideran adecuada para encontrar un empleo? ¿Creen que les ayudaría a trasladarse a otro país para mejorar su formación o lograr una ocupación? A estas y otras preguntas trata de responder el Eurobarómetro especial sobre las competencias y cualificaciones de educación y formación que acaba de publicar la Comisión Europea. Sigue leyendo →

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    • La formación en las microempresas

      Posteado a las 1:23 PM por Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, el 4 abril, 2014

      La Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo finalizó en 2012 un proyecto de investigación sobre el comportamiento en materia de formación y de necesidades formativas de las empresas de menos de cinco trabajadores.

      El objetivo era conocer el número de microempresas que realizan acciones formativas destinadas a sus trabajadores, así como las características principales, tanto de la propia formación, como de las empresas que la proporcionan y los trabajadores que la reciben, tomando como referencia la Encuesta de Formación Profesional para el empleo en empresas 2010 (EFPEE), realizada por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social, que sigue las directrices metodológicas de EUROSTAT.

      Empresas formadoras según tamaño. Fuente: Encuesta de formación a microempresas

      Exponemos aquí los principales resultados nacionales. Puedes consultar el documento de síntesis del estudio para tener una información más detallada y conocer la desagregación por comunidades autónomas. En el mismo documento podrás consultar la ficha metodológica de la encuesta.

      Empresas formadoras El 47% de las empresas con menos de cinco asalariados indica que ha proporcionado cursos de formación a sus trabajadores en 2011. El grado de participación en formación es considerablemente mayor en el caso de las empresas de 3 y 4 trabajadores (57,1%), en comparación con las empresas de 1 y 2 trabajadores (43,9%). Sigue leyendo →

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