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    • Cómo hacer visible el aprendizaje

      Posteado a las 1:07 PM por Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, el 22 diciembre, 2016

      Logotipo de la conferencia How to make learning visibleLos pasados días 27 y 28 de noviembre Cedefop organizó la Conferencia How to make learning visible, sobre la validación de los aprendizajes no formales e informales. Concitó gran interés reuniendo a más de doscientos participantes que trabajaron activamente para analizar los progresos realizados y discutir sobre el futuro de los sistemas de validación.

      La validación del aprendizaje no formal e informal trata de hacer visible y dar valor (no necesariamente académico) a los logros de aprendizaje de los individuos, independientemente de los caminos que les han llevado a alcanzar esos conocimientos, habilidades o competencias.

      Tiempo utilizado en aprendizaje formal e informal

      Tiempo empleado en entornos de aprendizaje formal e  informal Fuente: http://www.p21.org/ Sigue leyendo →

      Publicado en Aprendizaje permanente | 1 comentario | Etiquetado como Aprendizaje, CEDEFOP, Conferencia, Europa, Formación informal, Francia, Validación
    • Acreditación de la experiencia profesional y del aprendizaje informal

      Posteado a las 12:24 PM por Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, el 30 septiembre, 2016
      Acreditación de la experiencia profesional y del aprendizaje informal

      En España más del sesenta por ciento de la población activa no cuenta con una certificación oficial de sus competencias profesionales, según recoge el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL). Esto representa un grave problema al que los gobiernos nacionales tratan de responder mediante la adopción de sistemas para reconocer todas las competencias de cada persona, se hayan adquirido a través de la experiencia profesional o del aprendizaje no formal e informal.

      La propia Unión Europea ha destacado la importancia de desarrollar sistemas nacionales de validación[1] del aprendizaje no formal e informal. La necesidad de impulsar estos sistemas ya estaba presente en la Declaración de Copenhague de noviembre de 2002, que puso en marcha la estrategia europea para reforzar la cooperación en educación y formación profesional. Esta posición fue reafirmada por el Comunicado de Brujas de diciembre de 2010, en el que los ministros europeos de educación y formación profesional declararon que los países europeos debían establecer procedimientos nacionales para el reconocimiento y la validación del aprendizaje no formal e informal y fomentar su utilización. También la Recomendación sobre la validación del aprendizaje del Consejo de la UE, de diciembre de 2012, destaca el importante papel que el reconocimiento y acreditación de las competencias adquiridas desempeña en la mejora de las posibilidades de empleo y movilidad y en incrementar la motivación por el aprendizaje permanente. Además, el Consejo recomienda a los estados miembros implantar sistemas de validación no más tarde de 2018. Sigue leyendo →

      Publicado en Aprendizaje permanente | 2 comentarios | Etiquetado como Acreditación, Competencias profesionales, Experiencia laboral, Formación informal, Validación
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